“有問(wèn)題找老林，有他在你放心！”提起林炬釧，大家都豎起大拇指連連稱贊。作為煤峪口礦綜采二隊(duì)的班組長(zhǎng)，林炬釧帶領(lǐng)班組成員攻堅(jiān)克難，奮勇?tīng)?zhēng)先。按時(shí)完成進(jìn)尺任務(wù)的同時(shí)，解決了工作中諸多棘手問(wèn)題，為礦井安全生產(chǎn)作出了積極貢獻(xiàn)。
迎難而上才能成長(zhǎng)
基層工作多年，林炬釧一步一個(gè)腳印，勤學(xué)苦練，兢兢業(yè)業(yè)，憑借豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)水平，逐步成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，遇到困難，他總是沖鋒在前，從不退縮。
去年5月，8102工作面突然發(fā)生斷層，工作面連著的三個(gè)支架全部被壓死，支架工發(fā)現(xiàn)這一情況后連忙找到班組長(zhǎng)林炬釧進(jìn)行匯報(bào)。得知消息，他立即趕往斷層現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)調(diào)查，林炬釧迅速作出判斷，他有條不紊地指揮大家先降頂，再支柱，最后對(duì)支架進(jìn)行維護(hù)。經(jīng)過(guò)二十多小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，相關(guān)作業(yè)全部恢復(fù)正常。
此時(shí)，一身疲憊的林炬釧終于松了口氣，臉上露出欣慰的笑容。也正是由于他當(dāng)機(jī)立斷，處理得當(dāng)，為后續(xù)順利完成目標(biāo)任務(wù)贏得了寶貴時(shí)間。
把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣
林炬釧愛(ài)琢磨，也愛(ài)鉆研。從上班起，他就對(duì)煤礦各個(gè)領(lǐng)域的新鮮事物都很感興趣。除了綜采方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，機(jī)掘、電氣設(shè)備的檢修與維護(hù)等內(nèi)容，他也常常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。每次出井洗完澡，林炬釧總要先回到自己的辦公室看一會(huì)兒書(shū)，這是他工作多年養(yǎng)成的習(xí)慣。日積月累，林炬釧的業(yè)務(wù)能力有了明顯提升。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為了讓全體班組成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，他制定出“145”（1名班組長(zhǎng)、4名新職工、5名老員工）學(xué)習(xí)模式，改變了以往說(shuō)教式的教學(xué)，通過(guò)互動(dòng)的方式讓大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這個(gè)小集體里，每個(gè)人都能發(fā)揮自身價(jià)值，不僅形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也在潛移默化中把班組成員之間的距離拉得更近。
“被需要”很幸福
林炬釧性格隨和，雖不善言語(yǔ)，卻是十足的熱心腸，無(wú)論工作還是生活，他總是竭盡所能幫工友們排憂解難。用他的話說(shuō)，“被需要”也是一種幸福。
一次，組里新分來(lái)三名大學(xué)生，當(dāng)時(shí)正遇到石炭系工作面地質(zhì)條件復(fù)雜，加之工作任務(wù)緊湊，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)參差不齊的大學(xué)生一時(shí)之間難以融入，導(dǎo)致班組工作進(jìn)度受到影響，也給生產(chǎn)也帶來(lái)了壓力。
面對(duì)這一情況，林炬釧結(jié)合大學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)制定了教學(xué)計(jì)劃，在井下工作過(guò)程中言傳身教，細(xì)心給他們講解工作要點(diǎn)和方法，下班后還會(huì)帶著他們對(duì)當(dāng)班遇到的技術(shù)難題進(jìn)行復(fù)盤(pán)，幫助新人快速成長(zhǎng)，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)。
“干工作一定要俯下身子，扛起擔(dān)子，才能有所作為。”這是林炬釧的工作信條。他是這么想的，也是這么做的，數(shù)年如一日，林炬釧用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名煤礦工作者的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，他的精神也將激勵(lì)更多人拼搏向上，奮勇前行。
