有這樣一個班組，他們承擔著公司主產(chǎn)品液氨的生成、輸送及儲存，他們在班組長張曉帆的帶領下，通過不斷優(yōu)化班組建設管理機制，發(fā)掘每個班組成員的閃光點，使得班組里每個成員都“各有千秋”，在日常的班組合作中也取得了“相映成輝”的良好成效，充分釋放出了小班組的大能量，他們就是金石公司合成車間氨合成一組。
少年老成 他是班組的主心骨
“曉帆帶班我放心，小伙子別看年輕，但愛學習、有思路、遇事穩(wěn)，是個帶班的好把式?！焙铣绍囬g主任助理楊建勇對班組長張曉帆評價頗高。
隊伍強不強、關鍵看頭羊。班組里都知道張曉帆有個從不離手的日志本，里面密密麻麻記錄著交接班注意事項、當班工藝操作情況、發(fā)現(xiàn)的風險點及處理對策等?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭，班組日常工作多，隨時記錄的習慣有助于工作條理化、清單化?！痹诎嘟M日常工作中，他安排工作有條不紊，班組管理井井有條。
“安全生產(chǎn)容不得半點馬虎，我們每個人都是安全生產(chǎn)的第一責任人。”深知重大危險源崗位危險性高的張曉帆日復一日地將“安全的種子”不厭其煩地“播種”在組員心田。他帶領組員開展崗位風險辨識并制成安全風險卡作為標桿在車間里全面推廣，負責此項工作的車間安全員范大鵬對此連連稱贊：“風險辨識必須有基層員工的廣泛參與，氨合成一組的崗位風險辨識全面、細致而且可操作性強。”
老當益壯 他用行動“照亮”班組
“亮師傅，亮師傅，幫忙開點降壓線?！?/span>
“好的，馬上過去?！?/span>
這一問一答是氨合成一組中控室與現(xiàn)場默契配合的常態(tài)畫面，而被大家親切的稱為“亮師傅”的正是氨合成一組最年長的師傅孫永亮。班前檢查、技能學習提升、崗位衛(wèi)生維護……從老廠一名壓縮操作工轉(zhuǎn)崗到氨合成崗位的“亮師傅”身上依然保持著老工人嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。為深入貫徹落實公司隱患排查要求，他還針對涉氨崗位的特殊性，總結(jié)了“一聞二看三聽”巡檢工作法，一聞現(xiàn)場是否有氨味；二看現(xiàn)場設備管道，特別是管道連接處是否有異常;三聽運行設備是否有異響。一次冬季夜班中控室顯示液氨球罐北罐附近有氨超標報警，“亮師傅”和當班同事佩戴防護用品前往現(xiàn)場逐一對附近設備管道進行查看，最終還是“亮師傅”憑借多年的工作經(jīng)驗判斷是北罐支出儀表閥門填料輕微泄漏。在聯(lián)系儀表值班人員把緊閥門效果不佳的情況下，亮師傅基于低溫可能導致填料熱脹冷縮考慮，當即給出了先熱水澆灌再把緊的建議，一次性安全穩(wěn)妥地消除了泄漏隱患，避免了事故的發(fā)生。
比學趕超 他們奮勇爭先
“趙瑜，你說說開工加熱爐常見故障及處理措施。”
“常見故障包括點爐失敗、火焰熄滅……”氨合成一組中控室的2名女工年齡相仿，有著近20年工作經(jīng)歷的她們學習勁頭絲毫未減。2人不但都取了化工專業(yè)本科學歷，其中邊亞威還通過努力成為公司第一批受聘的注冊安全工程師。轉(zhuǎn)崗進組的張龍與經(jīng)驗豐富的“亮師傅”結(jié)對子，學習現(xiàn)場流程、巡檢技能，與中控室趙瑜結(jié)對子，學習DCS操作技能、工藝指標，很快成為班組里的多面手。
氨合成一組高度重視員工培訓、技能提升，通過老帶新、強帶弱“傳、幫、教”的方式全面提升班組人員的崗位技能?；ハ嗵釂?，答疑解惑，操作演示……班組里不但有常態(tài)化開展的手指口述周培訓，每月月末還組織一次班組學習總結(jié)會。會議內(nèi)容不僅包含近期事故案例警示學習，還要對全組人員進行全月學習成果的考核檢驗。“別看氨合成一組雖然員工年齡結(jié)構(gòu)不占優(yōu)勢，但技能水平始終在車間名列前茅。”車間主任張志廣給予氨合成一組高度肯定。比學趕超的濃厚氛圍，使得氨合成一組屢創(chuàng)佳績。2023年，該班組被省質(zhì)量文化協(xié)會授予“卓越班組建設先進班組”稱號。
