在煤業(yè)集團馬脊梁礦有一個被大家交口稱贊的班組——李晶銘檢修班組。這支隊伍里既有經(jīng)驗豐富、吃苦耐勞的老員工，又有理論扎實、敢打敢拼的大學生。他們朝氣蓬發(fā)、嚴謹細致，高質(zhì)量完成了一次次檢修任務，為礦井安全高效運行奠定堅實基礎。
齊抓共管 夯實安全根基
檢修班擔負著綜采工作面范圍內(nèi)設備的維護與檢修工作。一次，在夜班生產(chǎn)期間，運輸機雙股底鏈發(fā)生斷鏈，由于長時間無法找到斷鏈位置，導致生產(chǎn)作業(yè)受到影響。檢修班班長李晶銘和相關負責人第一時間趕到現(xiàn)場，通過分析準確判定鏈頭位置，立即組織全班人員進行搶修，經(jīng)過兩個小時的奮戰(zhàn)，后溜刮板鏈恢復正常運行。
井下工作面的安全生產(chǎn)標準化建設也是檢修班的工作重點之一。為了有效提升安全管理水平，檢修班充分利用班前會、周四安全活動日組織成員學習各類事故案例及安全技術措施，認真落實安全確認制和隱患排查制度。同時，隊組和班組之間簽訂安全生產(chǎn)目標責任書，班組和員工簽訂互保、聯(lián)保合同書及員工反違章承諾書。在此基礎上，建立健全班組質(zhì)量驗收制度，嚴格把控各個作業(yè)環(huán)節(jié)，加強工作面的驗收與考核，全方位助力安全生產(chǎn)標準化建設工作提檔升級。
導師帶徒 實現(xiàn)共同進步
“不要倚靠立柱，更換液管時要卸壓，操作支架大立柱時，手掌不要放在立柱導向套周圍，風險可控，事故可防！”巡檢過程中，班組長李晶銘向班組成員暢彥鵬認真叮囑巡檢注意事項。
為幫助新入職的大學生盡快適應工作崗位，該班組安排經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛的師傅們與大學生簽訂師徒協(xié)議，實行“師帶徒”一對一培訓。由師傅每天帶著徒弟深入現(xiàn)場，為他們詳細講解設備巡檢和維護的注意事項，通過理論與實踐相結(jié)合的方式，使大學生們快速了解掌握每臺設備的功能、構(gòu)造以及檢修時需要注意的關鍵點，做到融會貫通、學以致用。
師傅領進門，修行在個人。班組里的大學生們立足崗位實際，在工作中積極創(chuàng)新、勇于突破，段煉就是其中之一。檢修支架期間，段煉發(fā)現(xiàn)由于井下環(huán)境潮濕，導致支架液管的U型卡容易生銹，一旦液管破損，更換時很難將U型卡拔出，嚴重影響檢修效率。于是，他利用井下的廢棄錨索繩加工出長短不一、粗細不同的小鐵棍，按照U型卡的尺寸進行打磨后剛好將生銹或斷裂的U型卡頂出來，極大地提高了更換液管的工作效率。
“師帶徒”的模式促使新老員工在工作中實現(xiàn)共同進步，不僅有效提高班組成員的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，也進一步增強了團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。
集思廣益 激發(fā)創(chuàng)新活力
創(chuàng)新成果不能停留于“實驗室”，更要運用于“生產(chǎn)線”。檢修班組鼓勵全體成員結(jié)合工作實際，積極開展技術創(chuàng)新和生產(chǎn)工藝改進優(yōu)化活動，切實把工作中遇到的難題變?yōu)檠芯康恼n題，注重創(chuàng)新成果落實落地。
近年來，經(jīng)過該班組集智發(fā)明創(chuàng)造，逐步推廣應用了《走泵站列車遇坡面采用動滑輪技術》、《ZTZ23000/23/45端頭支架護頂千斤限位卡的應用》、單體支柱防倒防墜裝置、工作面及其巷道賽瓦喊話和急停閉鎖等多個小改小革項目，不僅降低了崗位職工的勞動強度，還有效防范了安全事故的發(fā)生。
群策群力才能迸發(fā)活力。下一步，檢修班組全體成員將進一步強化基礎知識學習，不斷累積實踐經(jīng)驗，運用創(chuàng)新思維解決好各類技術難題，為礦井高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的技術支撐。
