“信號(hào)把鉤工每次組列掛鉤完畢后，必須進(jìn)行安全確認(rèn)，保證運(yùn)輸安全。信號(hào)把鉤工是提升和運(yùn)輸關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把關(guān)者，如果工作不到位，會(huì)造成人身傷害。”保安煤業(yè)運(yùn)輸隊(duì)技術(shù)員楊旭陽(yáng)正在班前會(huì)“微課堂”上講授安全警示教育案例。
今年以來，該公司積極搭建全員素質(zhì)提升平臺(tái)，探索班組建設(shè)的新路徑、新方法，利用班組“微課堂”，將其作為安全警示教育管理的第一課堂、第一道工序、第一道防線，不斷深化職工安全教育培訓(xùn)工作?！拔⒄n堂”主要針對(duì)人、機(jī)、物、環(huán)、管等方面加強(qiáng)職工危險(xiǎn)源辨識(shí)和安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控教育，起到了事半功倍的效果。十分鐘的小課堂成為了職工警示教育培訓(xùn)的“大舞臺(tái)”，真正做到職工聽得進(jìn)、記得住、有警示。
該公司安全警示教育“微課堂”，利用班前會(huì)前十分鐘，通過生產(chǎn)過程發(fā)現(xiàn)的問題，有針對(duì)性進(jìn)行安全警示教育，直擊要害，進(jìn)一步提高安全宣教的集中性、針對(duì)性和時(shí)效性，把安全知識(shí)學(xué)習(xí)置入輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓職工牢記事故中的沉痛教訓(xùn)，在工作中時(shí)刻保持安全警惕性，自覺做到按章操作、安全生產(chǎn)。
截至目前，該公司各班組已開展安全“微課堂”300余次，實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移、重心下移，推動(dòng)安全警示教育進(jìn)隊(duì)組、入班組、到崗位，增強(qiáng)安全警示教育的吸引力和感染力，鼓勵(lì)職工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干放心活，助推礦井安全穩(wěn)定運(yùn)行。
