金駒煤電化公司加強(qiáng)安全宣傳教育，通過“微宣講”“微課堂”“微競(jìng)技”等形式，以點(diǎn)帶面推進(jìn)安全宣傳教育工作，增強(qiáng)員工安全意識(shí)，提高員工安全素養(yǎng)，助力企業(yè)安全生產(chǎn)。
“微宣講”筑防線。為提高安全宣講的效果，該公司各發(fā)電區(qū)、各單位結(jié)合自身安全工作重點(diǎn)，將習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全操作規(guī)程等內(nèi)容，以“微宣講”形式送到車間、班組、崗位，推動(dòng)安全宣講往深里走、往心里走、往實(shí)里走。同時(shí)，采取線上線下聯(lián)動(dòng)模式，以學(xué)習(xí)成果日分享、線上視頻分享會(huì)等形式開展安全宣傳教育，敲響安全警鐘，引導(dǎo)員工樹牢安全發(fā)展理念，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。
“微課堂”學(xué)安全。該公司將以往員工聽講、被動(dòng)執(zhí)行的安全學(xué)習(xí)模式改為一問一答模式，隨機(jī)挑選員工進(jìn)行安全每日一題問答，要求講明崗位作業(yè)注意事項(xiàng)、安全風(fēng)險(xiǎn)和具體防范措施。在“微課堂”上，授課人員采用PPT、圖示等，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，向員工講述安全生產(chǎn)技術(shù)技能、規(guī)程措施、管理制度、操作要點(diǎn)、應(yīng)急救援等知識(shí)，引導(dǎo)員工學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提技術(shù)，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣。
“微競(jìng)技”提素質(zhì)。該公司深入推進(jìn)素質(zhì)能力提升工程，常態(tài)化、分時(shí)段、分專業(yè)、分工種開展形式多樣的“微練兵”“微競(jìng)技”“小比武”活動(dòng)，動(dòng)員全員參與，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情，以賽促學(xué)、以學(xué)提技。活動(dòng)中，通過理論講解與現(xiàn)場(chǎng)演示相結(jié)合、師帶徒與自學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、競(jìng)技比武與定期考核相結(jié)合的方式，規(guī)范員工操作行為，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。開展班組間互評(píng)、崗位間互比，將工效、產(chǎn)品出材率、生產(chǎn)故障處理、技術(shù)難題攻關(guān)等納入比武、考核范圍，營造“比學(xué)習(xí)、比技能、比質(zhì)量、比業(yè)績(jī)、比作風(fēng)”的濃厚氛圍。
