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黨的建設(shè)

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技師學(xué)院:發(fā)揮黨建優(yōu)勢 推進人才強校

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日期:2024-09-02

來源:晉能控股集團網(wǎng)站

  近年來,技師學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),認真貫徹煤業(yè)集團人才工作思路,進一步創(chuàng)新理念、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新模式,著力培養(yǎng)政治站位高、思想品德好、業(yè)務(wù)能力精,清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍。

堅持黨管人才 深入實施人才強校戰(zhàn)略

  學(xué)院堅持黨管人才,深入實施新時代人才強校戰(zhàn)略,深化改革創(chuàng)新發(fā)展,持續(xù)涵育人才隊伍,著力培養(yǎng)信念堅定、品德高尚的干部隊伍。先后制定出臺《晉能控股煤業(yè)集團技師學(xué)院干部和人才管理辦法》《技師學(xué)院優(yōu)秀人才考核辦法(試行)》《2024年煤業(yè)集團技師學(xué)院第十屆優(yōu)秀人才選拔和管理辦法》等制度,切實發(fā)揮人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用,加強對人才戰(zhàn)略謀劃、人才工作推進、人才政策制定的統(tǒng)籌,健全人才工作常態(tài)機制,夯實人才工作制度,發(fā)揮黨委對人才工作總攬全局的作用,理順學(xué)院人才建設(shè)體系,通過整合學(xué)院師資隊伍資源,凝聚人才工作合力,打造學(xué)院主導(dǎo)、部門協(xié)同、上下聯(lián)動的人才工作體制。

堅持引才育才 打造學(xué)識精良的教師隊伍

  學(xué)院多層次開展校內(nèi)外培訓(xùn),通過自學(xué)、聘請、邀請精通企業(yè)實踐工作的技術(shù)骨干、能工巧匠對教職員工開展教學(xué)一體化、物資一體化、招標(biāo)、攝影、安全、有限空間等培訓(xùn),大力培養(yǎng)適合學(xué)院工作需要的人才隊伍,從根本上改善教師隊伍和干部隊伍的結(jié)構(gòu);安排學(xué)院名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子,對青年教師在課堂組織、學(xué)生管理、教學(xué)方法等方面進行傳授指導(dǎo),在愛崗敬業(yè)、遵規(guī)守紀(jì)、協(xié)作配合等方面進行榜樣示范,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用;加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),鼓勵年齡在45歲以下的專業(yè)教師考取相關(guān)專業(yè)的職稱(資格)證,使教師的專業(yè)技能得到應(yīng)用和提高,并分期分批把專業(yè)教師選派到企業(yè)進行實踐鍛練,學(xué)習(xí)生產(chǎn)新技術(shù),掌握生產(chǎn)新技能,不斷提高教師的專業(yè)實踐能力。目前,學(xué)院具有“雙師型”證書的專任教師 164 人;具有“二級安全培訓(xùn)教師”資質(zhì)的教師 63人。

優(yōu)化人力資源配置 推進人才高地建設(shè)

  學(xué)院不斷健全崗位績效制度,加強契約管理,強化崗位考核,促進崗位提質(zhì)增效。深化人事制度改革,進一步明確規(guī)范崗位設(shè)置,明晰崗位職責(zé)以及崗位管理辦法;規(guī)范崗位(工種)聘任,出臺各專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法等制度,豐富評價手段,推動分類評價,暢通發(fā)展渠道;完善績效考核辦法,優(yōu)化收入分配體系,升級出臺《晉能控股煤業(yè)集團有限公司技師學(xué)院2024年薪酬分配辦法》,強化考核結(jié)果應(yīng)用,提升教職員工工作積極性,激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力和內(nèi)生動力;簽訂師德承諾書,強化日常崗位監(jiān)督管理,提升教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)實效性。在人員招聘、崗位聘任、職務(wù)評聘、評獎評優(yōu)等工作中,嚴(yán)格執(zhí)行師德失范“一票否決”制,并組織新教師入職培訓(xùn)、師德專題教育等,營造尊師重教濃厚氛圍;加強政治素質(zhì)培養(yǎng),組織年輕干部、關(guān)鍵崗位干部開展教育培訓(xùn),通過集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育、聆聽黨課、交流研討等形式進行教育培訓(xùn),教育引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀,忠誠黨的教育事業(yè)。

  多年來,學(xué)院立足新的辦學(xué)使命與特色要求,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,深入謀劃人才建設(shè),以崗位為橋梁紐帶,凝聚人才合力,促進教職員工積極性和創(chuàng)造性競相迸發(fā),共同營造“人盡其才、各盡其用”的濃厚氛圍,構(gòu)建“引才育才、聚才用才”的人才機制,打造“學(xué)院成就人才、人才助力學(xué)院”的良好局面。

( 作者:黃春雨 責(zé)編:萬唯華 )