辦學(xué)48年來，大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟煤炭行業(yè)發(fā)展，聚焦行業(yè)需求、找準(zhǔn)辦學(xué)定位，開設(shè)煤炭主體專業(yè)，開辦煤礦安全培訓(xùn)，建設(shè)采煤教學(xué)礦井，培養(yǎng)煤炭行業(yè)所需人才。
隨著煤炭行業(yè)信息化和智能化技術(shù)的快速發(fā)展，該校優(yōu)化專業(yè)布局，加強(qiáng)煤礦智能化相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，開設(shè)了煤礦智能開采技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)，為“智能+煤炭”“互聯(lián)網(wǎng)+煤炭”行業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
構(gòu)建“智能+”煤礦開采課程體系
該學(xué)院煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)是中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)，旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代煤炭企業(yè)智能化開采需要的技能操作、運(yùn)維管理、工程設(shè)計(jì)及技術(shù)開發(fā)等崗位的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
“面對建設(shè)智慧礦山人才短缺問題，高職院校要加快培養(yǎng)出大量面向基層、服務(wù)于生產(chǎn)和管理第一線的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的煤礦智能化高端技能型人才?！痹搶W(xué)院采礦工程系主任王斌介紹：“在智能化建設(shè)背景下，煤礦開采技術(shù)有了非常大的變化，采煤類課程體系也要根據(jù)需要進(jìn)行重構(gòu)，以適應(yīng)發(fā)展形勢?！?/span>
煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)課程遵循“智能+”煤礦開采技術(shù)專業(yè)原則，以職業(yè)能力遞進(jìn)過程為主線，將信息化、自動化、人工智能等新技術(shù)納入教學(xué)內(nèi)容，重構(gòu)“智能+”高職煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，形成職業(yè)通用能力、職業(yè)基本能力和職業(yè)核心能力相匹配的理論教學(xué)課程體系框架。同時(shí)，該學(xué)院建立了具有煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)特色的創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)采煤類專業(yè)教學(xué)改革的“四個(gè)對接”。在教學(xué)模式上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；在教學(xué)組織上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)狀況對接；在教學(xué)場所上，建設(shè)一批學(xué)做一體化教室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)場所與生產(chǎn)場所對接；在教學(xué)形式上，通過實(shí)體實(shí)訓(xùn)與虛擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外素質(zhì)拓展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式與生產(chǎn)形式對接。
除基礎(chǔ)采礦知識以外，煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生還需掌握傳感技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、智能控制等相關(guān)領(lǐng)域的理論知識與技能，在得到學(xué)歷證書的同時(shí)，考取職業(yè)技能等級證書。
產(chǎn)教融合，打造人才實(shí)訓(xùn)基地
近年來，該學(xué)院為更好適應(yīng)煤礦智能化發(fā)展需要，與企業(yè)合作共建了集教、學(xué)、研、用、訓(xùn)一體的實(shí)踐教學(xué)礦井。礦井占地1萬平方米，巷道全長1500米，巷道內(nèi)全實(shí)物模擬，綜采、綜掘等設(shè)備按生產(chǎn)場景配備。并不斷升級改造教學(xué)礦井智能化工作面，可實(shí)時(shí)在調(diào)度監(jiān)控中心對教學(xué)綜采工作面采煤機(jī)、液壓支架等的工作狀態(tài)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控。教學(xué)智能化綜采工作面讓學(xué)生不出校門就能實(shí)現(xiàn)對“智能化無人綜采工作面”的認(rèn)識，完成理論與實(shí)踐同步教學(xué)。
“為了實(shí)現(xiàn)高職院校專業(yè)與煤炭產(chǎn)業(yè)對接，教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)崗位需求對接，我們對智能開采工作面實(shí)訓(xùn)中心、綜合智能化控制實(shí)訓(xùn)中心等12個(gè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行改造，新建、新增校外基地15個(gè)，開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目37個(gè)?！痹搶W(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任寧武卿介紹。他們還建有仿真教學(xué)基地、機(jī)電一體化仿真實(shí)訓(xùn)室等。學(xué)生們通過教學(xué)實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地訓(xùn)練，提高動手能力，縮短崗位適應(yīng)期，實(shí)現(xiàn)教學(xué)場所與生產(chǎn)場所無縫對接。
“割煤、推溜、拉架、裝煤、運(yùn)輸，這些原來主要依賴人力的采煤工作環(huán)節(jié)，如今已被智能化技術(shù)所取代?，F(xiàn)在數(shù)十臺監(jiān)控器能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控井下生產(chǎn)、人員定位情況。一體工作面操作系統(tǒng)極大地解放了人力，智能化開采安全可靠，省時(shí)省力，安全更有保障。”即將畢業(yè)的煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生張貴強(qiáng)說，“這樣的采煤方式讓我更加憧憬在這個(gè)行業(yè)工作?！?/span>
工學(xué)交替，校企聯(lián)合培養(yǎng)智能化人才
在大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地，來自煤業(yè)集團(tuán)一線的技術(shù)大拿正為學(xué)員講授液壓支架電液控制系統(tǒng)知識，學(xué)徒制班學(xué)生邊聽邊動手操作。
集團(tuán)公司積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，不斷深化校企合作，以大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院為載體，借鑒煤炭行業(yè)傳統(tǒng)師徒制培訓(xùn)模式，按照“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”的要求組織教學(xué)。礦井各個(gè)工作面提供相應(yīng)工種或崗位的工作場所和技術(shù)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)工種和崗位要求設(shè)計(jì)和訓(xùn)練。
“礦井的主運(yùn)輸系統(tǒng)、主排水系統(tǒng)等，通過傳感器實(shí)時(shí)采集信息參數(shù)，利用故障特征頻率分析和趨勢變化管理智能診斷功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的潛在故障，對設(shè)備的早期故障進(jìn)行預(yù)警。”這是該校特聘的生產(chǎn)一線技術(shù)人員正在給學(xué)生上課的場景。
2020 級煤礦智能開采技術(shù)班學(xué)生王琦對這些在一線工作的老師充滿敬意：“老師們的課就是一個(gè)小型的煤炭開采現(xiàn)場，講授內(nèi)容都是一線的工作經(jīng)驗(yàn)和工作要點(diǎn)。我們通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，專業(yè)技能得到了很大提升?！?/span>
煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)的老師很多是來自企業(yè)的技能大師和技術(shù)能手，他們將企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的新知識、新技能、新工藝融入教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中提高職業(yè)素養(yǎng)，入職后能盡快適應(yīng)工作崗位。
以賽促學(xué)強(qiáng)技能，以學(xué)促用礪精兵。該學(xué)院鼓勵師生積極參加各類技術(shù)技能競賽，多名師生在全國性技能大賽屢獲殊榮。近3年來，該校學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中取得了優(yōu)異成績。煤炭類專業(yè)學(xué)生獲省級以上煤炭職業(yè)院校技能大賽一等獎10項(xiàng)、二等獎43項(xiàng)，連續(xù)兩屆畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)100%。采礦工程系畢業(yè)生理論知識扎實(shí)、技術(shù)熟練、素質(zhì)優(yōu)良，順利簽約多個(gè)大型煤炭企業(yè)，在入職企業(yè)后踏實(shí)肯干，深受好評。
下一步，大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)打造以煤礦智能開采技術(shù)為骨干和特色的高端技能型專業(yè)，為煤礦信息化、智能化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。
